ลูกชิ้นอร่อยดีที่เมืองแกน' (Lookchin Mini-Entrepreneurship with Digital Media Model) เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะทางการเงินสำหรับเด็กปฐมวัย โรงเรียนบ้านปง (อินทขิลวิทยาคาร)
ข้อมูลพื้นฐานนวัตกรรม
วิดีโอนำเสนอผลงาน
สถานศึกษาและสังกัด
ผลการดำเนินงานย้อนหลัง
1. ผลสัมฤทธิ์เชิงปริมาณ: จากการได้เรียนหน่วย ผู้ประกอบการจิ๋วเมืองแกน (ทักษะชีวิตและทักษะทางการเงิน) เด็กปฐมวัยทั้ง 12 คน (ร้อยละ 100) มีความเข้าใจเรื่องมูลค่าและการใช้เงินผ่านสื่อดิจิทัล รวมถึงมีพัฒนาการด้านทักษะชีวิต ทักษะสังคม และทักษะคณิตศาสตร์พื้นฐานผ่านเกณฑ์ประเมินของสถานศึกษา โดยมีคะแนนหลังเข้าร่วมโครงการสูงกว่าก่อนเข้าร่วมอย่างมีนัยสำคัญ 2. ผลสัมฤทธิ์เชิงคุณภาพ: สื่อวิดีโอที่คุณครูสร้างช่วยให้เด็ก ๆ จดจำข้อตกลงและเงื่อนไขการใช้เงินได้ดีขึ้น เด็กมีความมั่นใจในตนเองสูงขึ้น กล้าพูดกล้าแสดงออกอย่างสุภาพ รู้จักการรอคอยและการแบ่งหน้าที่กันทำงาน (เช่น ฝ่ายตักน้ำจิ้ม ฝ่ายส่งลูกชิ้น ฝ่ายเก็บเงิน) และที่สำคัญ ชุมชนและผู้ปกครองได้เห็นศักยภาพของเด็กปฐมวัยว่าสามารถเรียนรู้เทคโนโลยีร่วมกับกิจกรรมในชีวิตจริงได้เป็นอย่างดี สรุป : ภาพรวมหลังการสอนของห้องเรียน: เด็กปฐมวัยทั้ง 12 คน (ร้อยละ 100) มีผลสัมฤทธิ์หลังการเรียนรู้สูงขึ้นอย่างเห็นได้ชัด สื่อดิจิทัลช่วยเปลี่ยนเรื่องนามธรรมของเงินให้กลายเป็นรูปธรรมที่จับต้องได้ และการเปิดโอกาสให้ลงมือปฏิบัติจริง (Active Learning) ในชุมชนเมืองแกน ช่วยบ่มเพาะทักษะชีวิต ทักษะทางการเงิน และความมั่นใจให้แก่เด็ก ๆ ได้อย่างมีประสิทธิภาพตามวัตถุประสงค์ของนวัตกรรมทุกประการ
เด็กปฐมวัยชาย-หญิง อายุ 4- 5 ขวบ โรงเรียนบ้านปง (อินทขิลวิทยาคาร) กลุ่มตัวอย่าง: เด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 2-3 โรงเรียนบ้านปง (อินทขิลวิทยาคาร) อำเภอแม่แตง จังหวัดเชียงใหม่ ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 12 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposiv
1 ปีการศึกษา
กระทรวงศึกษาธิการ. (2560). หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560. โรงพิมพ์ชุมนุมสหกรณ์การเกษตรแห่งประเทศไทย. นลินี ตั้งประเสริฐ. (2563). การจัดกิจกรรมการเรียนรู้เพื่อพัฒนาทักษะทางการเงินสำหรับเด็กปฐมวัยในยุคดิจิทัล. วารสารศึกษาศาสตร์ปฐมวัย, 4(2), 45-58. พจนีย์ ตาลสุก. (2564). การพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้สําหรับเด็กปฐมวัย. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. ราชันย์ บุญธิมา. (2565). การบูรณาการภูมิปัญญาท้องถิ่นร่วมกับเทคโนโลยีในการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ระดับปฐมวัย จังหวัดเชียงใหม่. วารสารวิจัยทางการศึกษา, 17(1), 112-125. ศูนย์วิจัยเศรษฐกิจและธุรกิจ ธนาคารไทยพาณิชย์. (2566). รายงานความฉลาดทางด้านการเงินของเด็กไทยและความสำคัญของ Financial Literacy ในระดับปฐมวัย. SCB EIC. สำนักงานกองทุนสนับสนุนการสร้างเสริมสุขภาพ (สสส.). (2565). คู่มือการพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะสมอง (EF) ในเด็กปฐมวัยผ่านกิจกรรมเชิงรุก. สสส. สำนักงานเลขาธิการสภาการศึกษา. (2562). แนวทางการพัฒนาทักษะเด็กไทยในศตวรรษที่ 21: ทักษะชีวิตและทักษะการเป็นผู้ประกอบการ. 21 เซ็นจูรี่. สุวิทย์ มูลคำ. (2561). กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาการคิดและการแก้ปัญหา. ภาพพิมพ์. Dewey, J. (1938). Experience and Education. Macmillan. Prensky, M. (2001). Digital Natives, Digital Immigrants Part 1. On the Horizon, 9(5), 1-6. .ทิศนา แขมมณี. (2023). ศาสตร์การสอน: องค์ความรู้เพื่อการจัดกระบวนการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพ (พิมพ์ครั้งที่ 26). สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย. พจนีย์ ตาลสุก. (2564). การพัฒนาสื่อดิจิทัลเพื่อการเรียนรู้สําหรับเด็กปฐมวัย. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเชียงใหม่. สิริมา ภิญโญอนันตพงษ์. (2562). การวัดและประเมินผลแนวใหม่: เด็กปฐมวัย. ภาควิชาหลักสูตรและการสอน คณะศึกษาศาสตร์ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ. สุวิทย์ มูลคำ. (2561). กลยุทธ์การจัดการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อพัฒนาการคิดและการแก้ปัญหา. ภาพพิมพ์. Katz, L. G., & Chard, S. C. (2000). Engaging Children's Minds: The Project Approach (2nd ed.). Ablex Publishing. Kolb, D. A. (1984). Experiential Learning: Experience as the Source of Learning and Development. Prentice-Hall. Plowman, L., & McPake, J. (2013). Seven Myths About Young Children and Digital Technology. British Journal of Educational Technology, 44(1), 27-33. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
ไฟล์และเอกสารแนบ
รูปแบบการเขียนอ้างอิงนวัตกรรมนี้
นางสาวเจียรพรรณ วิโรจน์สมบัติกุล. (2569). ลูกชิ้นอร่อยดีที่เมืองแกน' (Lookchin Mini-Entrepreneurship with Digital Media Model) เพื่อพัฒนาทักษะชีวิตและทักษะทางการเงินสำหรับเด็กปฐมวัย โรงเรียนบ้านปง (อินทขิลวิทยาคาร). ระบบคลัง/ฐานนวัตกรรมทางการศึกษา สำนักงานศึกษาธิการจังหวัดเชียงใหม่. https://cmipeo-innovation.com/detail.php?id=27
แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับผลงานนี้
เฉพาะสมาชิกเท่านั้นที่จะสามารถแสดงความคิดเห็นได้
กรุณาสมัครสมาชิกหรือเข้าสู่ระบบเพื่อป้อนความเห็นและรับความเคลื่อนไหว
ใช้กล้องมือถือสแกนเพื่อเปิดหน้าผลงานนี้
